Vanuit het onderwijs. Met kennis van het kind. Dicht bij school en gezin.

Met trots kunnen we bekendmaken dat BTSW, samen met samenwerkingsverband SLIM, de aanbesteding Dyslexie in Zeeland gegund heeft gekregen. Daarmee is BTSW gecontracteerd voor vergoede dyslexiezorg en starten we vanaf heden weer met de diagnostiek en behandeling van kinderen met ernstige lees- en spellingproblemen in Zeeland.

Voor BTSW voelt dit als meer dan een uitbreiding van onze zorg. Het voelt als thuiskomen bij onze oorsprong.

Onze wortels liggen namelijk in het regulier basisonderwijs en speciaal onderwijs. Daar hebben we geleerd dat een kind dat vastloopt met lezen en spellen nooit alleen een testscore, dossier of diagnose is. Achter leesproblemen kunnen onzekerheid, faalangst, frustratie en vermijding schuilgaan. Een kind kan ontzettend hard zijn best doen en tegelijkertijd ervaren dat klasgenoten sneller vooruitgaan. Dat doet iets met het vertrouwen in het eigen kunnen.

Juist daarom geloven wij in dyslexiezorg waarin onderwijs, diagnostiek, behandeling én het welbevinden van het kindmet elkaar verbonden blijven. Niet alleen kijken naar wat een kind moeilijk vindt, maar vooral ook naar wat het nodig heeft om weer verder te kunnen.

Deskundigheid die we meenemen

BTSW heeft vanuit andere vestigingen in Nederland al jarenlang ruime ervaring met dyslexiezorg en heeft hiervoor contracten met verschillende gemeenten. Onze werkwijze en deskundigheid zijn bovendien gecertificeerd door het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD).

Die kennis en ervaring brengen we nu terug naar Zeeland, waar we deze hulp jaren geleden ook al boden.

Daarbij zoeken we nadrukkelijk de samenwerking met basisscholen, intern begeleiders, leerkrachten, ouders, gemeenten en andere betrokken professionals. Want goede dyslexiezorg ontstaat wat ons betreft niet naast het onderwijs, maar juist in verbinding mét het onderwijs.

School ziet het kind iedere dag. Ouders kennen hun kind als geen ander. En wij brengen onze kennis van diagnostiek en behandeling mee. Door die werelden met elkaar te verbinden, kunnen we beter begrijpen waar een kind tegenaan loopt en samen werken aan duurzame vooruitgang.

Een kind moet weer durven lezen

Een dyslexietraject gaat uiteindelijk over veel meer dan letters, woorden en leessnelheid.

Het gaat over een kind dat ontdekt:

“Ik kan dit wél leren.”

Over weer een vinger durven opsteken in de klas. Over minder spanning wanneer er hardop gelezen moet worden. Over begrijpen waarom lezen en spellen moeilijker gaan en ontdekken welke aanpak wél werkt.

Maar misschien nog wel het belangrijkste: over ervaren dat dyslexie niets zegt over hoe slim, creatief of talentvol je bent.

Daar willen wij samen met het Zeeuwse onderwijs aan bijdragen.

Met onze voeten in de Zeeuwse klei en onze oorsprong in het onderwijs.

“Wie moeite heeft met lezen, heeft niet minder te vertellen.
Soms heeft een kind alleen een andere weg naar de woorden nodig.”